Biographiearbeit mit fremduntergebrachten jungen Menschen

Biographiearbeit mit Kindern und jungen Menschen in der stationären Jugendhilfe: Warum ist sie so wichtig und wie kann sie gut gelingen

Die zweitägige Fortbildung wird die theoretischen Hintergründe zur Bedeutung der Biographiearbeit, die entwicklungsbedingten Bedürfnisse und Voraussetzungen der Kinder und jungen Menschen sowie die eigene Haltung der Fachkräfte beleuchten und im Rahmen eines Workshops Gelegenheit bieten, an Ideen für die Arbeit an der Biographie und an Narrativen zu Fremdunterbringung und belastenden Themen an konkreten Fallbeispielen zu entwickeln.
 

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1. Tag: Kurze Vorstellungsrunde, Erwartungen an die Fortbildung. Fachvortrag, Diskussion und Übungen zu folgenden Fragen und Aspekten: Wie entwickelt sich ein Kind in den unterschiedlichen Angeboten der stationären Jugendhilfe u.a. auch in Erziehungsstellen, Kleinstgruppen und familienanalogen Wohngruppen? Was bedeutet die Fremdunterbringung und Trennung von den Eltern für das Kind? Was benötigt das Kind für eine gesunde Entwicklung? Fallbeispiele Warum ist Aufklärung über die Herkunft,  die Fremdunterbringung und die Biographiearbeit so wichtig? Welche Folgen hat die Unwissenheit über die Herkunft, über die Gründe für die Fremdunterbringung und die eigene Biographie für das Kind und die Beziehung zu seinen Bezugspersonen? Welche innere Haltung braucht es für die Biographiearbeit mit dem Kind/jungen Menschen? Was ist Aufgabe der Fachkräfte und was nicht? Was hemmt das Team/die betreuende Fachkraft bei der Aufklärung und Biographiearbeit? Wie sieht das „innere Team“ aus? Welche Unterstützung ist hilfreich? Was muss eine kind- und entwicklungsgerechte Biographiearbeit berücksichtigen? Wie können große Lasten, Traumata und „Löcher“ in der Biographie bearbeitet werden? Wie viel Wahrheit braucht ein Kind?Was ist zu beachten, was sollte nicht passieren, was sollte passieren. Fallbeispiele

2. Tag:  Workshop zur Fallarbeit: Was gilt es im konkreten Fallbeispiel bei der Biographiearbeit zu beachten? Wie kann ein alters- und entwicklungsgerechtes Narrativ zu den Gründen für die Fremdunterbringung/besonderen Belastungen/ Verlusten/ Gewalt etc. in der Biographie des Kindes im konkreten Fallbeispiel aussehen? Wie kann Biographiearbeit systematisch und gut in der eigenen Einrichtung umgesetzt werden? Was für kreative, praktische und umsetzbare Ideen haben die Teilnehmenden? Was soll eingeführt, verändert und ausprobiert werden? Zusammentragen und Auswertung im Plenum. Abschlussrunde.